根据教案交流活动的计划，10月16日上午教务科在二楼会议室组织各系部主任进行教案点评。通过一个多小时的交流和点评，发现了很多好的课型，也进一步深入了解了其他老师是如何巧妙地把新理念、新方法融汇贯穿到实际的教学实践中的，感触颇多，受益匪浅。大家达成了一致的认识，为今后教案规范工作提供了不少的意见和建议。

此次教案点评中，突出的优点有：

1、大多数教师能根据所担任的课程认真制定授课计划，做到有案上课。从教案中体现出教学内容充实、教学环节紧凑、教学目标明确、重点和难点突出、教学方法多样、教学手段新颖、教学过程条理清晰、板书设计合理等。

2、有的教师教案中有教学反思，课后都有小总结，不断的积累经验。

3、部分教师非常注重教学设计，体现了自己的教学风格，符合教学、教材实际且有趣味性。课堂提问也设计得富有启发性，在有限的课堂时间里尽可能达到预定的教学目标。

4、不少教师的教案能采用多种教学手段。比如有的利用多媒体教学方式丰富了教学过程，教学效果直观、具体、明显。在教学流程的设计中“以学生为本”的教学理念有所体现，使得教学内容更有实用性和操作性。

5、部分教师在教案中体现教学模式的改革，各项教学元素齐全。

6、绝大多数教师能及时修改或补充教案，做到常写常新。

另外，存在的问题也在检查中反映出来：

1、个别教师对教案首页书写不重视，在首页中没有体现本课的教学内容、重难点及教学设计，不能做到课前的充分准备。

2、个别教师教案备写内容不足；一部分教案没有及时反思或小结；课后无作业或作业布置少等。

3、个别教师的教案的知识结构没有根据中职学生的实际情况而科学安排。另外，教学内容没有趣味性，教学过程过于简单，操作性不强。

4、一体化、实训课的教案有待加强，特别是实训课程，实训元素不完整，没有强调安全教育，教学时间安排跨度比较大。

5、个别教师的教案基本是课程的全部教学内容，没有体现教学设计、教学的重难点。

针对以上检查情况，教务科今后将进一步加强教案检查与抽查工作；各系部将点评的结果反馈给各位教师，对存在的问题及时提出、解决，不断完善；并由系部进行优秀教案交流，互相学习借鉴，加强教师对备课的重视，提高教师的教学综合能力。