学生评教的过程就是对教师在教育教学中存在问题的诊断过程, 它有助于教师很好地了解自己的教学水平、教学态度和教学效果。学生评教的结果是学生协助学校及教师总结自己的教学工作,更好地履行教书育人的任务。教师的使命是教书育人，教师的服务对象是学生。教师有义务了解自己的学生对于自己“教学服务”情况的感受和看法，可以使教师从所反馈的大量信息中了解学生的真实状况、学生的实际需求，同时能了解教师在教学全过程中学生的反应，从而避免教师在备课过程中的盲目性，促使教师有针对性地加强教学研究，不断更新教学观念，调整充实教学内容，优化教学过程，改进教学方法、完善教学手段，提高教学过程中的有效性，增强教学效果，提高教学质量。 

对学生评教，教师应该积极进行反思, 学生评教不代表学生的每个意见都是正确的,但教师可以用作参考；学生评教不意味着教师可以放弃对于学生的教育之责, 教师必须坚持教书育人；学生评教，教师不会因此丧失教师在整个教学活动中的主导地位。学生评教的真正目的在于促使教师努力去改进自己在教学工作中的不足,不断提高自己的教学水平,达到理想的教学效果。只有从学生评教中不断反思,教师才能够获得某种超越,靠着这种超越,教师就有可能把对于学生评教的某些疑虑和担心转换成为改进教学工作的内在驱动力，让学生评教真正成为一面不断提高教学质量的镜子。